Una revisión internacional alerta de carencias persistentes en la práctica clínica
Una revisión de 122 estudios científicos internacionales ha puesto de manifiesto que las terapias psicológicas convencionales siguen sin estar suficientemente adaptadas a las necesidades de las personas con discapacidad intelectual, pese a la existencia de múltiples propuestas de ajuste.
El trabajo ha sido publicado en la revista científica Clinical Psychology & Psychotherapy y está liderado por Andrew Jahoda, investigador de la Universidad de Glasgow, junto a un equipo de investigadores del Reino Unido y Estados Unidos.
Una revisión exhaustiva de la evidencia científica disponible
El estudio, titulado Adapting Psychological Therapies for Individuals With Intellectual Disabilities: A Systematic Review, analizó 122 investigaciones centradas en diferentes modelos de psicoterapia aplicados a personas con discapacidad intelectual, en diversos contextos clínicos y sanitarios.
Según concluyen los autores, “las personas con discapacidad intelectual continúan recibiendo, en muchos casos, tratamientos psicológicos que no están plenamente adaptados a sus necesidades específicas”, a pesar de que en la literatura científica existen numerosas recomendaciones para hacerlo.
La revisión subraya que persisten importantes carencias tanto en la investigación como en la práctica clínica, lo que refuerza la necesidad de seguir desarrollando enfoques terapéuticos más inclusivos y basados en la evidencia.
¿Qué adaptaciones se utilizan con más frecuencia?
El análisis identifica una serie de ajustes que se repiten de forma habitual cuando se intenta adaptar la psicoterapia a este colectivo. Entre ellos destacan:
- Uso de apoyos visuales y materiales multisensoriales
- Simplificación del lenguaje empleado en las sesiones
- Estructuración más clara del contenido terapéutico
- Reducción de la duración de las sesiones
- Incorporación de actividades prácticas vinculadas a la vida cotidiana
- Implicación de cuidadores o personas de apoyo durante el proceso terapéutico
Estas adaptaciones buscan facilitar la comprensión, la participación activa y la eficacia del tratamiento.
Un colectivo heterogéneo que requiere enfoques personalizados
Los autores recuerdan que las personas con discapacidad intelectual no constituyen un grupo homogéneo, sino que presentan distintos niveles de comprensión, comunicación y autonomía. Por este motivo, advierten de que las intervenciones psicológicas no pueden aplicarse de manera uniforme.
El estudio insiste en la importancia de que los profesionales adopten un enfoque centrado en la persona, teniendo en cuenta las necesidades individuales a la hora de adaptar la terapia. No obstante, señala que muchas de estas adaptaciones no se aplican de forma sistemática y, en numerosos casos, carecen de una evaluación rigurosa que permita conocer su impacto real.
Hacia una atención psicológica más equitativa y ajustada
Uno de los objetivos principales de la revisión es aportar una base de conocimiento que facilite el desarrollo de guías estandarizadas para la práctica clínica con personas con discapacidad intelectual.
Según el equipo investigador, estas guías permitirían:
- Identificar elementos clave a la hora de adaptar una terapia psicológica
- Favorecer una atención más equitativa, ajustada a cada paciente
- Reducir desigualdades en el acceso a tratamientos eficaces
La revisión también señala la necesidad de profundizar en el estudio de la eficacia de las psicoterapias adaptadas y de analizar cómo influye el grado de discapacidad intelectual en los resultados de cada ajuste.
La necesidad de más investigación de calidad
El trabajo concluye recomendando la realización de ensayos clínicos aleatorizados de mayor tamaño, con el uso de medidas estandarizadas, que permitan comparar resultados y mejorar la replicabilidad de los estudios.
Según los autores, avanzar en esta línea es clave para mejorar la calidad de la atención psicológica que reciben las personas con discapacidad intelectual y para reducir las desigualdades existentes en el acceso a tratamientos adecuados.
